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陆游《读杜诗》阅读练习及答案



三、古代诗歌阅读
阅读下面诗歌,完成下面小题。
读杜诗(1)
陆游
城南杜五(2)少不羁,意轻造物呼作儿。
一门酣法(3)到孙子,熟视严武名挺之(4)
看渠胸次隘宇宙,惜哉千万不一施。
空回英概入笔墨,《生民》《清庙》(5)非唐诗。
向令天开太宗业,马周(6)遇合非公谁?
后世但作诗人看,使我抚几空嗟咨。
注释:(1)此诗作于陆游被罢官后闲居绍兴时,诗人已71岁。(2)杜五:杜甫的祖父杜审言(3)酣法:作风。(4)挺之;严武父亲的名字。(5)《生民》《清庙》:均为《诗经》篇名。(6)马周;起初怀才不遇,后受到唐太宗重用。
11.下列对诗句的理解,不正确的一项是(   )
A.“意轻”句,写少年杜审言狂放不羁,称大自然为“小儿”
B.“惜哉”句,写杜甫虽然有千万种本领,可惜却未能施展。
C.“《生民》”句,写杜甫的诗境界宏远,绝非一般唐诗可比。
D.“后世”句,写后世人应把杜甫当作诗人的典范予以尊崇。
12.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(   )
A.开头四句写杜氏祖孙的态度风貌,为塑造杜甫的非凡气度作铺垫。
B.两个“空”字,表达了诗人对杜甫生前遭际和身后名望的惋惜。
C.诗人用马周遇太宗的典故,意在说明与马周相比,杜甫更有才华。
D.诗人借读杜诗来抒己怀,抒发了徒有壮志而报国无门的悲愤之感。
13.本诗中的杜甫形象与你阅读杜甫诗歌后认识到的杜甫一致吗?请从《望岳》《蜀相》中任选一首,结合《读杜诗》的具体内容说明理由。
 
 
答案:
11.D

12.C

13.不一致。
在陆游的《读杜诗》中,诗人运用典故,将马周和杜甫二人相对比,点明了杜甫有着如马周一样的才能,但是却没有遇到明主。从这里可以感受到这首诗中杜甫是怀才不遇,壮志难酬的。
而在《望岳》中,杜甫有着不畏艰险,不怕困难的雄心和兼济天下的壮志,这首诗中的杜甫是充满豪情,斗志昂扬的。


【分析】

11.

本题考查学生理解诗句内容的能力。

D.“后世”句,“世人应把杜甫当作诗人的典范予以尊崇”理解错误。作者写的是后世人只把杜甫看成诗人,却忽略了杜甫也是有治国之才、胸怀抱负的爱国志士,使得作者“空嗟咨”。

故选D。

12.

本题考查学生理解与赏析诗歌思想内容和艺术手法的能力。

C.“与马周相比,杜甫更有才华”说法错误。诗人用典故,“马周遇合非公谁”,意在说明与马周相比,杜甫虽有才华,却没有遇到如唐太宗一样的明主,使得杜甫一生不得重用,壮志难酬。

故选C。

13.

本题考查学生理解诗歌形象的能力。

首先应明确指出观点:是不一致的。然后结合两首诗的具体内容进行分析。

《读杜诗》中,通过由对杜甫的祖父“少不羁”的赞美,进而赞美杜氏家风“一门酣法到孙子”,从而称赞杜甫有才华、有抱负;再由唐太宗与马周的君臣相知,感叹杜甫的怀才不遇,壮志难酬,令诗人“抚几空嗟咨”。所以,陆诗中杜甫的形象是怀才不遇,壮志难酬,令人痛惜的。

《望岳》中,从登上泰山问“岱宗夫如何”,到“齐鲁青未了”“阴阳割昏晓”写出了泰山之高大宏伟,登山而站得高看得远,抒发了诗人“会当凌绝顶,一览众山小”博大而又昂扬的情感。所以《望岳》中的杜甫是斗志昂扬,充满豪情的。



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