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欧阳修《送杨君之任永康》阅读练习及答案


欧阳修
阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
送杨君之任永康
欧阳修
剑峰云栈未尝行,图画曾看已可惊。
险若登天悬鸟道,下临无地泻江声。
折腰莫以微官耻,为政须通异俗情。
况子多才兼美行,荐章期即达承明
【注】①承明:古代天子、诸侯的正厅,此处代指皇帝。
14. 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 首联写不必亲自去走永康之路,看到去永康道路的图画就足以令人吃惊畏难。
B. 颔联从视和听的角度,极尽夸张描写,表现出杨君赴任永康的路途艰险。
C. “折腰”暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故,希望杨君向陶渊明学习,刚正不阿。
D. 在欧阳修看来,杨君才能出众,品德高尚,做永康令这样的小官是可耻的。
E. 诗歌题目内涵丰富,“送”点明事件,“永康”杨君所往之地。“任”暗示其身份。
15. 全诗表达了作者怎样的感情?请简要分析。
【答案】14. CD    15. ①从道路艰险的描写可以看出作者对杨君的担心和牵挂之情。②作者劝杨君深入了解当地风俗民情施政,表现出作者希望杨君为当地百姓造福的愿望。③作者认为杨君德才兼备,愿为推荐,表达了爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。
【解析】
【14题详解】
试题分析:这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。题中AD项考核内容,BC项考核手法,E项考核标题,其中C项,“希望杨君向陶渊明学习,刚正不阿”错,诗句的意思是“不要向陶渊明学习”;D项,“做永康令这样的小官是可耻的”错,诗句意思是“做官不要以官小为耻”。故选CD。
【15题详解】
试题分析:此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力,重点考核诗歌的情感,分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口,答题时先答出情感,然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗中的“险若登天悬鸟道,下临无地泻江声”描写路途艰险,分析作者对杨君的担心和牵挂之情;根据“为政须通异俗情” 分析作者希望杨君为当地百姓造福的愿望;根据“况子多才兼美行,荐章期即达承明”分析作者爱惜人才之心和希望杨君进步的期许。
点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。


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