首页 | 诗词练习 | 诗词赏析 | 诗词下载| 诗词大全 | 唐诗三百首 | 宋词三百首 | 元曲 |

您的位置:诗词鉴赏练习题 >查看内容
 
张惠言《水龙吟·夜闻海涛声》阅读练习及答案


张惠言
阅读下面这首同,完成各题。
水龙吟·夜闻海涛声
张惠言
梦魂快趁天风,琅然飞上三山顶。何人唤起,鱼龙叫破,一泓杯影。玉府清虚,琼楼寂历.高寒谁省?倩浮搓万里,寻侬归路,波声壮侵山枕。
便有成连佳趣;理瑶丝、写他清冷。夜长无奈,愁深梦浅,不堪重听。料得明朝,山头应见,雪昏云醒。待扶桑净洗,冲融立马,看风帆稳。
[注〕①成连:春秋时代的著名琴师。传说伯牙从成连学琴,成连带伯牙至东海蓬莱山。使伯牙闻海水激荡、林鸟悲鸣,最终令伯牙琴艺大进,成为天下妙手。②冲融:从容。
19. 词中“玉府清虚,琼楼寂历,高寒谁省?”表达了词人内心的_________之情。“省”在这里的意思是__________________________
20. 请分析说明下阕中词人情感变化的情况。
 
 
【答案】19.     (1). 孤寂    (2). 体验或领会   
20. ①词作下阕“愁深梦浅”点出词人无端的心事、难抒的积郁;②接着想明朝“雪昏云醒”的光景,营造沉寂、凝重的氛围;③结尾峰回路转,“待扶桑净洗,冲融立马,看风帆稳”,以超旷的胸襟,表达对美好前景的期待与肯定。
【解析】
【19题详解】
本题考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此类题要熟读全诗,结合语境分析解答。从“琼楼寂历”中的“寂”可知,是“孤寂”之情;结合“省”的占义可知,是“体验或领会”。
【20题详解】
本题考查把握作者思想感情的能力。解答此类题目,首先要审题,即明确题目的具体要求,然后注意了解诗歌的创作背景,并逐句翻译诗句,把握诗歌的意象,分析诗歌营造的意境,领悟作者表达的思想情感,最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。题干已经表明本词的下阕,词人情感是有变化的,答案需要表现这种变化。抓住关键词“愁深梦浅”“雪昏云醒”“看风帆稳”作答即可。下阕继续写涛声,以呼应开篇。其中,“愁深梦浅”点出词人无端的心事、难抒的积郁,而其具体意蕴究属怀知音还是伤逝者、悲时局还是感身世,抑或兼而有之,已无从实指。云情雪意,通力营造沉寂、凝重的氛围,折射出人的心态。但是读下去却又不是一味清愁不断,词的最后出现了对未来的壮美憧憬,对光明的热切期待。路转峰回,词人也已自行解开了连环情结。
 


专题推荐
作者相关

相关资料
辛弃疾《水龙吟·过南剑双溪楼》宋词鉴赏 
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》赏析 
《水龙吟·登建康赏心亭》教案1 
《水龙吟·登建康赏心亭》教案2 
《水龙吟·登建康赏心亭》mp3音频朗读 
《水龙吟·登建康赏心亭》教案3 
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件1 
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》教案1 
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》mp3音频朗读 
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》赏析 
章楶《水龙吟》赏析 
章楶《水龙吟》教案1 
苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》ppt课件 
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件2 
辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐·京口北固亭怀古》ppt课件 
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件3 
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件4 
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt说课课件 
辛弃疾词二首《水龙吟·登建康赏心亭》《青玉案·元夕》ppt课件 
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件5 
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计4 
《水龙吟·登建康赏心亭》课堂实录 
《水龙吟·登建康赏心亭》说课稿 
《水龙吟·登建康赏心亭》教学反思 
辛弃疾词两首《水龙吟》《永遇乐·京口北固亭怀古》ppt课件2 
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件6 
《菩萨蛮·郁孤台下清江水》《水龙吟》教案1 
《水龙吟·似花还似非花》《卜算子·缺月挂疏桐》教案 
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》ppt课件1 
《水龙吟·登建康赏心亭》教案6 


工具导航: 在线新华字典 在线成语词典 反义词查询 近义词查询 歇后语大全 文言文翻译 绕口令大全 语题库 中文转拼音 简繁转换 语文网

   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net   浙ICP备05019169号