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杜牧《留诲曹师等诗》阅读练习及答案


杜牧
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
留诲曹师等诗   杜牧
万物有丑好,各一姿状分。唯人即不尔,学与不学论。
学非探其花,要自拨其根。孝友与诚实,而不忘尔言。
根本既深实,柯叶自滋繁。念尔无忽此,期以庆吾门。
    【注】①此诗作于大中二年(852年),杜牧临终留诗,诲其子。曹师,杜牧之子晦辞的乳名。
14、下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的一项是(   )(3分)
    A. 从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由,曹操《观沧海》、白居易《琵琶行》、李贺《雁门太守行》都属此类。
    B. 前两句诗是说万物都有美丑之别,姿态各异,开门见山,统领全篇,意在教诲曹师等要努力追求美好的品质,摈弃丑恶的行为。
    C. 三、四两句诗意在強调人生的关键在于学,学与不学是人与人之间区别的核心,力学能获得美德,废学难免有鄙陋浅浮之弊。
    D. 五、六两句诗承接上文,进一步告诚曹师等学习要紧抓关键,紧抓根本,不可在表面上、虚华处、非 关痛痒的地方下功夫。
  
    15、请结合全诗对“根本既深实,柯叶自滋繁”进行赏析。(6分)
                                                                  
 
 
答案:
  14、B。解析:B项,前两句是说万物以姿态分美丑,紧接着三四句诗说,只有人不是这样,人的美丑由学与不学来定,因此前两句诗的作用是起兴,而非统领全篇。
    15、①这两句诗运用比喻修辞手法。“根本”喻修身立德,“柯叶”喻事功名位,抓住了学习的根本,才能功名显赫。表达作者对儿子的期望和劝诫。②从结构上讲,总结前文,指出立根的重要意义,为后面对儿子的叮嘱张本。


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