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戴复古《满江红·赤壁怀古》阅读练习及答案



阅读下面这首诗,完成12—15题。
满江红·赤壁怀古
戴复古
    赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?    江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。
[注]①戴复古,南宋词人。②貔(xiū)虎,貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒,曹操小名阿瞒。
12.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
     A. 上阕开篇点题,一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与“怀”字相照应。
     B.“貔虎噪”“鱼龙怒”,比喻、拟人手法,表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。
     C.“今如许”三字反问将思绪由历史转入现实,写出词人对功名事业的淡漠。
     D.词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中,含蓄蕴藉,意味深长。
13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象,下列对这一人物的评价与本词一致的一项是(3分)
     A.若使曹瞒忠汉室,周郎焉敢破王师。       (《赤壁怀古》唐 王周)
     B.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。       (《赤壁》唐 杜牧)
     C.周郎二十四年少,盖世功名随一燎。       (《赤壁》南宋 岳珂)
13.周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象,下列对这一人物的评价与本词一致的一项是(3 分) A.若使曹瞒忠汉室,周郎焉敢破王师。(《赤壁怀古》唐 王周) 
B.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(《赤壁》唐 杜牧) 
C.周郎二十四年少,盖世功名随一燎。(《赤壁》南宋 岳珂) 
D. 顾曲周郎今已矣,满江南、谁是知音客。(《贺新郎》元邵亨贞) 
14.同样写赤壁之战,本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在表达思想感情上有何不同?请 结合具体诗句,作简要分析。(6 分) 
 
15.在横线上填写作品原句。(8 分)
(1)诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还,也不阿附权贵,大声疾呼①“                   ,        ”(《梦游天姥吟留别》);陶潜挂冠归隐,如俊鸟出 笼,任意西东,一句②“                   ,             ” ,(《归园田居》)充分表达了他重获自由的愉悦;白居易谪居浔阳,醉听琵琶,发出③“                   ,        ”(《琵琶行》) 的感慨,同病相怜,自有一见如故的惊喜。 
(2)由于新冠疫情,高三学生不能按期返校,没有老师指导和同学陪伴的复习,无心坚持。你会用《劝学》中的“                   ,              ”来鼓励同学们继续努力,迎战高考
 
 
答案:
三.本大题共4小题,共20分。。
12、C(“对功名事业的淡漠”错,主要表现词人对时事的伤感)
13.C
14. 答案提示:
①苏词通过细节描写“谈笑间”,就让曹军快速崩溃(1分),意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功(1分),反衬自己早生华发、功业无成,怀古是为伤己(1分);②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战场(1分),意在表现战争场面宏大激烈(1分),反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓,怀古是为讽今(1分)。      
      (6分,手法写一种即可)
    15.在横线上填写作品原句。(8分)
  ①安能摧眉折腰事权贵  使我不得开心颜   
  ②久在樊笼里   复得返自然   
  ③同是天涯沦落人 相逢何必曾相识   
  ④锲而不舍,金石可镂  或(驽马十驾,功在不舍) 或((故不积跬步,无以至千里)  
    或((不积小流,无以成江海)
     (8分,每句1分,有错字该句不得分)



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